Fotos da apresentação em Power Point

Apresentação do trabalho sobre o Dia da Consciência Negra para a turma de 4ª série!

Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.

Nelson Mandela

PLANEJAMENTO DO DIA DA CONSCIENCIA NEGRA

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
TUTORA: AMANDA CASSIANA PEREIRA
CURSISTA: GRAZIELA HOELLER DA SILVA DOS SANTOS
ATIVIDADE 2_5 - PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET

Na EEF Marcilia de Oliveira estamos trabalhando em conjunto, cada turma com suas particularidades, para a Mostra Afro Cultural que ocorrerá no dia 20/11/2010, portanto esse planejamento baseia-se em apresentar mais claramente aos alunos a escolha da data e o porquê dessa data
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
 Construção de material visual, em Power Point onde apresenta-se o porquê do DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA.
 Por quê o dia 20 de novembro caracteriza-se como DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA?
• Apresentação de quem foi Zumbi e sua importância para a história.
 Apresentação da lei 10.639 de 9 de janeiro de 2003.
 No material em Power Point haverão links com hipertextos e imagens o que proporcionará uma apresentação dinâmica e que poderá seguir eixos diversos, segundo os interesses dos indivíduos.
 Após a apresentação do trabalho os alunos deverão construir materiais escritos ou visuais onde explicitam sua visão da importância da data para expor ao público escolar na Mostra Afro Cultural (podem ser poesias, desenhos, frases...).

Leitura e Escrita Digital

Percebo que com a leitura e escrita digital alunos e professores tem um ganho muito valioso, que são os conteúdos diversificados da internet, como sendo uma fonte de pesquisa ampla e significante. No entanto o que ocorre é que mesmo sendo um ganho valioso à educação, ela pode ser também considerada como perda significante no processo de leitura e escrita, pois o que ocorre é que os jovens acabam simplesmente copiando de forma automática os conteúdos a serem trabalhado sem ao menos ler o que estão fazendo, o que acaba prejudicando o processo de reflexão do que se estuda.

Acredito que o professor é fundamental no trabalho de aproveitamento da internet como fonte de pesquisa, orientando os alunos aquilo que deve ser pesquisado e a refletir sobre o que se lê. Sendo assim também é muito importante no que se refere a cópia nas pesquisas da internet, sendo orientador dos alunos propondo a eles que leiam, reflitam e escrevam, sobre o que foi encontrado, para que a leitura dos textos digitais não se resuma ao título.

REFLEXÕES SOBRE VÍDEOS

Percebe-se que todos os vídeos apresentam como as tecnologias influenciam na vida do ser humano, de forma positiva ou negativa, na sociedade como um todo.
O vídeo Criança a Alma do Negócio quando retrata sobre o poder das tecnologias na persuasão das crianças ao consumismo, nos mostra que essa influência negativa contra um indivíduo com personalidade e conceitos ainda em processo de construção, atrapalha o desenvolvimento infantil. Isso proporciona um desequilíbrio na construção dessa personalidade levando a um processo de “adultização” da criança.
Em Viciado em World of Warcraft fica evidente o lado negativo da inserção das Tecnologias na vida das crianças e adolescentes. A influência ao uso da violência e a realidade de um novo vício na sociedade do século XXI, o vício à tecnologia. Sendo assim é muito claro que não podemos desprezar ou faltar de credibilidade com esse novo transtorno que assola nossa sociedade e põe em risco o futuro sadio, físico e mental, desses jovens.
No vídeo Fases da Revolução Industrial fica claro que o progresso, o salto no desenvolvimento tecnológico, as descobertas tecnológicas significantes, com o passar dos séculos não foram capazes de resolver os problemas antigos das civilizações, como a fome, miséria e preconceito. Um ponto relevante também é a questão da exploração dos recursos em nome do consumo, o que põe em risco o futuro da vida na terra.
No entanto não podemos deixar de esclarecer que as novas tecnologias tiveram e ainda tem ao longo do tempo um impacto significante na vida do ser humano positivamente, como mostra o vídeo O impacto da tecnologia da informação na vida social. Os confortos que as tecnologias trazem podem ser considerados dispensáveis para alguns, mas para muitas pessoas é essencial. As novas tecnologias trouxeram grandes benefícios a sociedade e cabe aos seres humanos saber como continuar utilizando para o crescimento de uma sociedade humanizada.
Finalizando, o professor Ladislau Dowbor em sua entrevista nos faz refletir, pois nada mais coerente que e a escola estar preparada para trabalhar com as novas tecnologias, aprender a ter acesso às mesmas e a como organizar o conhecimento a partir do que se aprende. Deve-se haver uma introdução da consciência real do mundo, de como é a vida depois da escola, preparar os jovens para o mercado de trabalho. A escola deve ser facilitadora do conhecimento a todos os setores da sociedade, desde a criança ou o jovem até o adulto ou idoso.

TECNOLOGIA NA ESCOLA E NA SOCIEDADE

Nos dias atuais as novas tecnologias estão presentes em todos os lugares e momentos de nossas vidas. Com essas novas tecnologias o mundo se interliga e as relações entre os povos têm mais proximidade, a busca do conhecimento ganha mais um instrumento de estudo, essa busca de conhecimento, ocorre principalmente na escola.
Segundo Edla Ramos:

É importante também considerar que a escola é um lugar especialmente adequadopara a promoção da inclusão digital, uma vez que a grande maioria dos jovens a freqüenta num tempo em que estão bastante abertos ao aprendizado. Além disso, o uso coletivo que ali se pode dar aos computadores torna a inclusão digital a partir das escolas um investimento socialmente relevante.

Não basta apenas disponibilizar esse novo instrumento as pessoas, mas sim promover a compreensão crítica da utilização dessas tecnologias, ou seja, a alfabetização tecnológica, no intuito de provocar o surgimento de um ser humano crítico e pensante, que compreenda para quem e para que essas tecnologias estão sendo utilizadas, pois “quem não compreende a tecnologia não vai poder opinar sobre o que fazer com ela” (RAMOS, p.22).
Sendo assim como parte integrante da equipe pedagógica da Escola de Ensino Fundamental Marcília de Oliveira, localizada em São José, Santa Catarina, percebo que a mesma como um todo tem buscado caminhar nesse sentido de construção e crescimento do ser humano criativo e crítico.
As novas tecnologias disponibilizadas a comunidade escolar (alunos, professores e funcionários) tem sido instrumento importante na construção da aprendizagem. Os educandos tem tido contato crescente com as tecnologias em aulas ministradas no laboratório de informática, na pesquisa e em trabalhos realizados. Isso torna as aulas mais prazerosas aos alunos tornando-se mais interessados em aprender. O momento de trabalho e estudo no laboratório é momento de discussão, análise e criatividade, momento de prazer.
A inserção do laboratório de informática, ou das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), de uma forma geral, na escola propiciou aos professores e alunos motivação e vontade de trabalhar com mais empenho na busca da aprendizagem. A aprendizagem acontece de forma criativa e coletiva, entre alunos e professores, ambos aprendem e ambos ensinam; A criatividade está presente nos trabalhos, os alunos têm interesse nas pesquisas e constroem e elaboram seus textos a partir da aprendizagem e de seus pontos de vista.
O desenvolvimento de alunos críticos está caminhando, devagar ainda, mas na busca pela formação de cidadãos pensantes voltados para o coletivo e para o desenvolvimento sustentável do mundo.

"A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tam pouco a sociedade muda."

Paulo Freire

Criando Blog

Olá pessoal!

Essa é a primeira vez navegando em um blog, portanto ainda estou aprendendo!

Tenham por favor paciência se fizer algo errado!

Um grande abraço!

Grazi